吴立涛
2019-04-10 14:34
<p>如何协调班级里的优等生与学困生的关系</p><p>我认为首先需要培养他们之间相互的理解、相互包容的思想。还要教育优生明白乐于奉献的精神价值观。更要培养差生要懂得对别帮助自己的人要心存感激之情。</p>
回复(0)
周晓丽
2019-04-09 20:20
<p>一是建立“小先生制”，即让优等生辅导学困生的学业，督促、帮助学困生完成作业；二是绘制共同成长表格，由优等生每周小结自己与学困生在各方面的成长点滴，从而激励优等生、学困生共同成长。</p>
回复(0)
肖春燕
2019-04-09 10:35
<p>布置作业时可以分层布置，难度在学困生的能力范围内，以此达到增加他的自信心和学习的积极性。</p>
回复(0)
吴尚尚
2019-04-09 09:07
<p>学困生可以安排优等生一对一帮扶，或者在自习晚放的时候进行补差补缺，每天可以给他们布置一些简单的作业，先培养他们的学习兴趣，再者有效地进行家校沟通。</p>
回复(0)
