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沙晓燕 2016-12-25 22:28

多媒体的运用并非多多益善。多媒体课件的运用能增加课堂容量,但如果不考虑学生的认识、记忆规律;同样会出现“填鸭式”的教学,而且容易引起学生疲劳,达不到良好的教学效果。

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王明学 2016-12-23 17:16

<span style="color:#000000;">变抽象的说教为形象直观的演示,是多媒体教学最主要的特色。一个教师语言表达能力</span><br /> <span style="color:#000000;">再强,总不如让学生边看、边听、边想、边动手的效果好,人类感官对信息的理解程度因刺激的方式不同而不同,视觉占83%、听觉11%、触觉占3%、味觉占2%、嗅觉占1%,而综合刺激才能产生最佳效果,由于多媒体教学提供的图形、声音、影像等交互界面及其交互操作,能对学生产生多种感官刺激,使原本单调的内容变得生动有趣,从而可以极大的提高教学质量,多媒体技术教学具有直观、形象、动态演示等一些其他教学手段无法比拟的功能,形象地呈现事物的现象,具体地表达事物发展的过程,生动地揭示事物变化的规律,使抽象的知识转化为一定的物质形态,变得形象具体,生动活泼,能有效的突出重点,突破难点。</span>

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